Situation d'Apprentissage et d'Évaluation "IoT : Preuve de Concept"
Objectifs
L'objectif est de permettre aux étudiants de concevoir et réaliser une preuve de concept (PoC) basée sur l'Internet des objets (IoT) en intégrant des concepts de responsabilité sociale et environnementale.
Plan du cours
I. Introduction à la responsabilité sociale et environnementale dans le domaine de l'informatique
A. Présentation des concepts de responsabilité sociale et environnementale
B. Importance de l'intégration de ces concepts dans les projets technologiques
C. Exemples d'applications de l'IoT avec une orientation RSE
II. Exploration des technologies de l'IoT
A. Présentation des principes fondamentaux de l'IoT
B. Revue des protocoles de communication utilisés dans l'IoT (MQTT, CoAP, etc.)
C. Présentation des plateformes IoT couramment utilisées
III. Identification d'un cas d'utilisation axé sur la RSE
A. Analyse des différents secteurs pouvant bénéficier de l'IoT et de la RSE
B. Brainstorming et sélection d'un cas d'utilisation spécifique
C. Définition des objectifs du PoC
IV. Conception de la solution IoT
A. Architecture globale de la solution IoT
B. Choix des capteurs et des dispositifs IoT appropriés
C. Planification de la collecte des données et du stockage sécurisé
D. Réflexion sur les aspects de la consommation énergétique et des matériaux durables
V. Implémentation du PoC
A. Configuration des dispositifs IoT et des capteurs
B. Programmation des protocoles de communication appropriés
C. Intégration de la collecte et du stockage des données
D. Tests et débogage de la solution IoT
VI. Analyse des résultats et évaluation
A. Analyse des données collectées par la solution IoT
B. Évaluation de l'impact social et environnemental de la solution
C. Discussion des résultats et des améliorations possibles
VII. Conclusion et perspectives
A. Récapitulation des principaux enseignements de la séance
B. Réflexion sur les implications plus larges de l'IoT axé sur la RSE
C. Perspectives futures pour l'intégration de la RSE dans les projets technologiques
Description des TP
Une SAÉ (Situation d'Apprentissage Évaluée) est une méthode pédagogique qui vise à favoriser l'apprentissage actif et la mise en pratique des connaissances. Il s'agit d'une activité d'apprentissage intégrée, contextualisée et évaluée, qui permet aux apprenants de résoudre des problèmes réels ou simulés dans un environnement authentique.
Une SAÉ est conçue pour engager les apprenants dans des tâches ou des projets significatifs, leur permettant d'appliquer leurs connaissances et leurs compétences pour atteindre des objectifs spécifiques. Elle encourage l'autonomie, la collaboration, la réflexion critique et la créativité des apprenants.
Une SAÉ se caractérise par les éléments suivants :
- Contexte authentique : la situation proposée est proche de la réalité et pertinente pour les apprenants.
- Tâche complexe : les apprenants sont confrontés à des problèmes ou des défis nécessitant une réflexion approfondie et des solutions créatives.
- Apprentissage intégré : la SAÉ intègre plusieurs domaines ou compétences, permettant aux apprenants de mobiliser des connaissances variées.
- Évaluation authentique : l'évaluation porte sur la performance des apprenants dans la résolution de la tâche ou du projet, en prenant en compte des critères prédéfinis.
L'objectif principal d'une SAÉ est de favoriser l'acquisition de compétences et de connaissances de manière active, en plaçant les apprenants au cœur de leur apprentissage. Elle offre une expérience d'apprentissage motivante et significative, en aidant les apprenants à développer des compétences transférables et à comprendre comment appliquer leurs connaissances dans des contextes réels.
Connaissances requises
A remplirRSE (Responsabilité Sociale et Environnementale)
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Thèmes:
Eco-conception d'une solution IoT permettant de répondre à des probématiques RSE
- Nombre d'heures: 10